良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本著以學生發展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面，圍繞“525我愛我”全國心理健康日，我校5月25日在綜合樓二樓開展郎溪中學第三屆心理健康節活動。

活動現場首先由劉娣老師給學生講述活動規則，并安排相應的學生去負責主要的活動內容，組織學生自主參與活動過程。

（1）手套添加畫

     學生用水彩在白色的手套上添加動物、植物、人物等圖案并進行展示，設計主題可包括“悅納自己”、“助力高考”、“抗擊疫情”“志愿服務”等，為自己喝彩，為高三學子加油，向奮戰在抗疫一線的工作人員與志愿者們致敬。

（2）微笑博覽館

通過前期準備，收集微笑照片，粘貼在“微笑博覽館”展板上，通過記錄和關注微笑照片和場景，鼓勵學生記憶生活中美好、感動的瞬間，用微笑面對生活，用微笑的心態面對人生。

（3）話說未來——《寫給一年后自己的一封信》

請高一、高二的學生給一年后的自己寫一封信，信件由心理健康中心保管，一年后憑參加活動的編號到心理健康中心領回自己的信，當明年再次打開信封時，看看這一年自己的目標達成了多少，借此尋找未來的方向，激發自己的潛力。

（4）心理漫畫大PK

各班學生自由發揮創意完成心理漫畫作品，漫畫主人公可為動物、人物、物品等，漫畫主題為“悅納自己”。在繪制漫畫作品過程中思考與自己相處的部分，愛自己，接納自己。收集到的作品于活動當天在綜合樓二樓大廳進行展出，學生在欣賞作品的同時，也希望大家都能有所感悟，愛自己，愛世界。

（5）心理游園會

為了活躍現場氣氛，劉老師準備了4個心理小游戲給參與現場活動的學生體驗。

活動一：我們一起說說“畫”——雨中人繪畫心理測試

活動二：舒爾特方格和stroop大闖關

活動三：默契挑戰——天使與惡魔

活動四：心愿交換

二樓大廳放置了一個“心愿交換”展板，學生取兩張便利貼寫上自己的心愿及對高三學長學姐的祝福，表達了高一高二學弟學妹們的真誠祝福，祝愿他們高考順利，前程似錦�；顒蝇F場學生參與熱情度非常高，評估結果也獲得了參與學生的認可，參與雙方的體驗感都不錯。

本次活動學生參與度比較高，通過心理健康節活動的開展，向學生宣傳了心理健康知識，呼吁學生關注心理健康，關愛自己，525我愛我，愛生活，愛世界。